اخبار حوزه افراد دارای معلولیت

پرچمدار کاروان ورزش ایران راهی ریو شد/ دو تیم ملی هم اعزام شد

2013845_(1)

در ادامه اعزام تیم های ورزشی کشورمان به بازیهای المپیک ۲۰۱۶ بامداد امروز  تیم های ملی تیرو کمان و تنیس روی میز راهی ریو دوژانیرو محل برگزاری بازیها شدند. براساس این گزارش، ساعت ۵ بامداد امروز زهرا نعمتی پرچمدار کاروان ورزشی کشورمان و کادر فنی تیرو کمان به همراه تنیسور کشورمان عازم ریو شدند. همچنین تیمی از کارشناسان وزارت بهداشت با حضور در فرودگاه امام خمینی (ره) ضمن ارائه کاتالوگ و برگه های آموزشی آخرین توصیه های لازم را به مسافران اعزامی به ریو ارائه می دهند منبع : مهر

هزینه‌های سرسام‌آور دانش‌آموزان استثنایی

13950510000223_PhotoA

صدور گواهی سنجش بینایی، شنوایی، سلامت حرکتی و ذهنی، آمادگی تحصیلی، بهداشتی و تست اختلالات رفتاری اوتیسم مجوز ورود دانش‌آموزان به مدارس عادی برای ادامه تحصیل است. هر پدر و مادری آرزو دارد نوگل‌ زندگی‌اش از سلامت کافی برخوردار باشد تا بتواند در مدارس عادی به تحصیل بپردازد.

برخی اوقات در پایگاه‌های سلامت مواردی از اختلال برای دانش‌آموز تشخیص داده می‌شود، بنابراین والدین ناگزیر به ثبت‌نام در مدارس استثنایی هستند.

سید احمد آقا میری رئیس اداره آموزش و پرورش استثنایی استان قم با بیان اینکه دانش‌آموزان تا ۲۵ مرداد امسال فرصت دارند به پایگاه‌های سنجش مراجعه کنند، می‌گوید: تا پنجم مرداد امسال ۱۱ هزار و ۱۱۸ نفر از نوآموزان مورد ارزیابی قرار گرفتند که ۸۷۹ نفر در بحث آمادگی تحصیلی، ۱۶ نفر در زمینه جسمی و حرکتی،‌ ۲۵۱ نفر در زمینه شنوایی و ۴۸۷ نفر در زمینه بینایی مشکوک به مشکل تشخیص داده شدند.

۴۲۵ نفر در ۲۳ مدرسه خاص و ۲۰۴ کلاس درس مشغول ارائه خدمت به دانش‌آموزان نابینا، ناشنوا، کم توان ذهنی و طیف اختلالات رفتاری اوتیسم هستند. همچنین هزار و ۷۶۶ نفر دانش‌آموز آموزش و پرورش استثنایی در استان قم وجود دارد که هزار و ۳۷۷ نفر در مدارس خاص و ۳۸۹ نفر در مدارس تلفیقی مشغول تحصیل هستند. دانش‌آموزان تلفیقی شامل ۲۳۸ نفر نیمه شنوا، ۸۱ نفر دانش‌آموزان جسمی و حرکتی، ۵۱ نفر دانش‌آموزان نابینا و نیمه بینا و ۱۹ نفر دانش‌آموز دارای اختلالات جزئی رفتاری هستند.

۴۵ دانش‌آموز در مدرسه خاص نابینایان، ۷۲ دانش‌آموز در مدرسه ناشنوایان و ۴۳ نفر دانش‌آموز اوتیسم وجود دارد.

* وجود معلم رابط در مدارس تلفیقی

معلمانی که اکنون در مجموعه مدارس با نیازهای ویژه هستند، معلمان متخصص آن رشته مانند روانشناسی کودکان استثنایی یا دارای مدارک مرتبط با دانش‌آموزان استثنایی هستند.

به گفته آقامیری، دانش‌آموزان تلفیقی دانش‌آموزانی هستند که می‌توانند با استفاده از معلم رابط در مدارس عادی حضور پیدا کنند و در جمع دانش‌آموزان مدارس عادی به تحصیل بپردازند.

زمانی که پای درد و دل والدین می‌نشینی مطالبه آنها این است که فرزندانشان در کنار دانش‌آموزان عادی قرار گیرد و جداسازی در مورد آنها صورت نگیرد، البته خواسته‌ای سنجیده برای والدین محسوب می‌شود.

آقامیری در مورد رویکرد آموزش و پرورش استثنایی بیان می‌کند: تلفیق دانش‌آموزان با نیازهای ویژه در مدارس عادی از سوی این اداره پیگیری می‌شود، حتی از نظر اقتصاد مقاومتی و هزینه‌ای اگر این دانش‌آموزان در کنار دانش‌آموزان عادی قرار گیرند، به نفع مجموعه آموزش و پرورش است.

رئیس اداره آموزش و پرورش استثنایی استان قم معتقد است: زمانی که دانش‌آموزان با نیازهای ویژه در کنار دانش‌آموزان عادی قرار می‌گیرند، از حداکثر توانمندی خود برای رشد و پیشرفت در آموزش استفاده می‌کنند.

* حداکثر تلاش برای تحصیل دانش‌آموزان در مدارس تلفیقی

آقامیری به مراحل لازم برای قرارگیری دانش‌آموز در مدارس عادی اشاره می‌کند و می‌افزاید: این دانش‌آموزان دوره ابتدایی اول را در مدارس خاص می‌گذرانند، تا توانمندی لازم را کسب کنند و سپس به سمت تلفیق حرکت کنند، اگر پس از این دوره نیز توانمندی را نداشته باشد، دوره دوم ابتدایی نیز در مدارس خاص تحصیل می‌کند بنابراین سعی می‌شود دانش‌آموز وارد مجموعه عادی شوند.

وی با اشاره به وضعیت مدارس استثنایی با توجه به تلفیق می‌گوید: اکنون اکثر دانش‌آموزان در بحث نیمه شنوا، با کاشت حلزون، در مدارس عادی هستند.

باید در نظر داشت زمانی که دانش‌آموز از نظر روحی و روانی، توانایی حضور در کنار دانش‌آموزان عادی را داشته باشد، پیشرفت بیشتری نسبت به مدارس خاص دارد.

با آموزش و فرهنگ‌سازی باید از طریق رسانه‌ها این القا صورت گیرد که این دانش‌آموزان نیز جزئی از جامعه هستند و باید کنار دانش‌آموزان عادی باشند، از نظر اجتماعی همچنین باید شرایط برای این امر مهیا شود.

این دانش‌آموزان به دلیل محرومیت از نعمت‌هایی که از سوی خداوند بدون هزینه در اختیار افراد معمولی قرار داده شده، محکوم به پرداخت هزینه‌های سرسام‌آور درمان و تحصیل هستند، حتی در بسیاری موارد نیز خانواده این دانش‌آموزان توان تأمین هزینه پوشاک و تغذیه را ندارند، این مشکلات در زندگی این دانش‌آموزان خودنمایی می‌کند که بسیار دردآور است.

*هزینه سرویس دانش‌آموزان استثنایی

هزینه سرویس ایاب و ذهاب دانش‌‌آموزان از جمله مشکلات است، با توجه به اینکه تنها یک مدرسه ویژه دانش‌آموزان نابینا، ناشنوا و اختلالات اوتیسم در استان وجود دارد، والدین برای تامین سرویس ایاب و ذهاب دانش‌آموزان مجبور به پرداخت هزینه‌های فراوان هستند.

دانش‌آموزی که بخواهد روزانه از منطقه پردیسان به مدرسه ناشنوا، اختلالات اوتیسم و نابینا برود، به سرویس نیاز دارد که هزینه‌هایی بر خانواده این دانش‌آموزان تحمیل می‌کند.

رئیس اداره آموزش و پرورش استثنایی استان قم با بیان اینکه ۳۰ درصد هزینه سرویس را اداره آموزش و پرورش استثنایی پرداخت می‌کند، می‌گوید: این میزان کمک نمی‌تواند پاسخگو باشد، تأمین هزینه ۷۰ درصدی سرویس نیز برای خانواده‌های آنها مشکل است.

وی خاطرنشان می‌کند: اداره‌کل بهزیستی استان شرایطی دارد که بهتر می‌تواند در این بخش ورود پیدا کند ولی با توجه به اینکه وظیفه آموزش و پرورش در بخش آموزش است، شرایط ورود در این بخش را ندارد، این دانش‌آموزان زیر پوشش بهزیستی نیز هستند ولی کمک بهزیستی کفایت نمی‌کند.

به گفته آقامیری، دانش‌آموزی که از نظر دارو و درمان و تغذیه‌ای شرایط مطلوب نداشته باشد، هر اندازه امکانات و تجهیزات برای او تأمین شود، آیا می‌تواند پیشرفت کند.

* هزینه دارو و درمان دانش‌آموزان استثنایی

هزینه‌های دارو و درمان این دانش‌آموزان کمر شکن است، اکنون کاشت حلزون برای خانواده‌های این دانش‌آموزان ۲۰ میلیون تومان هزینه دارد.

باید به این امر توجه داشت، اگر دانش‌آموزان کاشت حلزون را زیر چهار سال انجام دهند، دانش‌آموز ناشنوا دیگر وجود ندارد.

اهمیت کاشت حلزون برای کودکان ناشنوا تا جایی است که اگر کاشت حلزون در آنها انجام نشود، علاوه بر شنوایی، قدرت تکلم نیز پیدا نمی‌کنند، اکنون این امکان فراهم شده که با کاشت پروتزهایی در گوش کودکان ناشنوا بتوانند مانند افراد عادی شوند.

آقامیری با بیان اینکه اگر دانش‌آموزان این کاشت را زیر چهار سالگی انجام دهند، دانش‌آموز ناشنوا دیگر وجود ندارد، می‌گوید: همه دانش‌آموزان می‌توانند به مدارس عادی بروند ولی متأسفانه بسیاری از والدین به دلیل مشکلات مالی نمی‌توانند این هزینه را پرداخت کنند.

وی می‌گوید: تاکنون هیچ دانش‌آموزی به دلیل هزینه سرویس از تحصیل محروم نمانده است، البته به کمک خیران این کار انجام شده است ولی اکنون هزینه‌ها بالاتر از سال‌های قبل است.

هزینه درمان، دارو، وسایل کمک توانبخشی، گفتار درمانی و کاردرمانی و فیزیوتراپی این دانش‌آموزان فراوان است.

والدین این دانش‌آموزان به چشم‌های بیدار و گوش‌های شنوایی نیاز دارند تا نگذارند آینده این کودکان در اقیانوس بی‌تفاوتی غرق شود.

خیرانی که علاقه دارند، به این دانش‌آموزان کمک داشته باشند، می‌توانند به اداره آموزش و پرروش استثنایی، واقع در ۴۵ متری صدوق، فلکه صدوق، ابتدای بلوار بوعلی، مراجعه کرده یا با تلفن ۳۲۹۳۶۲۲۶ تماس حاصل کنند تا با کمک‌های خود گوشه‌ای از مشکلات این دانش‌آموزان را پاسخ دهند.

منبع : فارس

دزد بی‌وجدان به پای مصنوعی کودک هم رحم نکرد

4912296_980

روز گذشته لیام برنز ۴ ساله حین بازی در ساحل اورنج کونتی کالیفرنیا متوجه شد که پای مصنوعی اش به سرقت رفته است.

به گزارش دیلی‌میل، این کودک به دلیل معلولیت برای راه رفتن از پای مصنوعی استفاده می کند که دیروز قبل از بازی کردن پای مصنوعی را در آورده و در کنار ساحل می گذارد .

خانواده لیام در فضای مجازی با انتشار عکسی از فرزندشان از سارق درخواست کردند که به دلیل نایاب بودن پای مصنوعی فرزندشان آن‌ را بازگرداند.

این دزد تنها پای پسرک را سرقت نکرده بلکه تلفن‌های همراه و حتی کرم ضدآفتاب خانواده هم به سرقت رفته است.

گفتنی است، لیام با بیماری کمیابی بدنیا آمد که به طور مادرزاد پای راست نداشت.

منبع : باشگاه خبرنگاران جوان

اردوی بسکتبال با ویلچر از فردا آغاز می‌شود

Bascketball.W2

بسکتبالیست‌های جانباز و معلول از ساعت ۱۶ امروز در مجموعه ورزشی هرندی تهران حضور پیدا می‌کنند و از فردا به طور رسمی تمرینات خود را آغاز خواهند کرد.

۱۲ ورزشکار حاضر در اردوی ششم عبارتند از ایمان بک‌زاده (اصفهان)، وحید غلام آزاد و مرتضی ابراهیمی (زنجان)، سامان بلاغی (فارس)، حسن عبدی (خراسان رضوی)، محمد صحی و هادی اظهر (تهران)، محمد محمد نژاد (قم)، حکیم منصوری (مازندران)، مرتضی عابدی (مرکزی)، محسن طلوعی (اردبیل) و اسماعیل حسین پور (آذربایجان شرقی).

هدایت تیم بسکتبال با ویلچر بر عهده سید عباس آقاکوچکی است که وی را در این امر کمال عشق یاری می کند.

حجت الاسلام میرکو هم نماینده فرهنگی حاضر در رادوی تیم ملی بسکتبال با ویلچر است.

تیم ملی بسکتبال با ویلچر ایران در بازی‌های پارالمپیک ریو در گروه دوم این رقابت‌ها با برزیل، آمریکا، بریتانیا، الجزایر و آلمان همگروه است.

منبع : برنا

راه‌اندازی کتابخانه دیجیتال نابینایان در بندرعباس

30-52

در سفر مدیرعامل و رئیس هیئت مدیره انجمن نابینایان کشور به بندرعباس راهکارهای احیا و ارتقای خدمات کتابخانه دیجیتال برای کودکان و نوجوانان نابینا در بندرعباس بررسی شد.

 «علی‌اکبر جمالی» در نشستی که با حضور مدیر کل بهزیستی هرمزگان و مدیر عامل و اعضای انجمن نابینایان استان برگزار شد، اظهار کرد: ۱۲ باب کتابخانه دیجیتال نابینایان در نقاط مختلف کشور از جمله بندرعباس راه‌اندازی می‌شود. جمالی افزود: این امر با همکاری یکی از برندهای معتبر در کشور و همراهی بهزیستی، امور کتابخانه ها و آموزش و پرورش استثنایی کشور در راستای انجام پروژه فرهنگی برای نابینایان انجام و انتخاب کتب مورد نیاز و مناسب این قشر نیز با استفاده از هم‌فکری گروه مشاور و شورای عالی کتاب کودک انجام شد. وی تعامل و هم‌فکری در راستای احیا و ارتقای خدمات کتابخانه گویای صوتی برای کودکان و نوجوانان نابینا را از دلایل حضور در بندرعباس عنوان کرد و گفت: در خصوص تامین هزینه ایاب و ذهاب نابینایان به کتابخانه تا پایان سال  و حق الزحمه دو نیروی مستقر در کتابخانه قول مساعدت و همکاری می دهیم.
منبع : ایسنا

پرداخت حق ‌پرستاری به ۱۶ هزار ضایعه نخاعی توسط بهزیستی

1464425931723_1448714831089_6.4

مدیرکل امور توانبخشی و سالمندان سازمان بهزیستی از حضور ۱۸ هزار بیمار ضایعه نخاعی در بانک اطلاعات این سازمان خبر داد و گفت: بیش از ۱۶ هزار نفر از این افراد حق پرستاری دریافت می‌کنند.

کیوان دواتگران ضمن بیان آنکه علاوه بر بیماران ضایعه نخاعی یک میلیون و ۴۰۰ هزار نفر از بیماران دارای معلولیت نیز حق پرستاری دریافت می کنند افزود:حق پرستاری هر نفر ۲ میلیون ریال در ماه است.

وی در ادامه با تاکید براینکه رویکرد بهزیستی اجتماع محور و مبتنی بر خانواده است گفت: اولویت بهزیستی نگهداری این بیماران در کانون خانواده است، در همین راستا نیز پرداخت حق پرستاری به خانواده‌ها برای نگهداری معلولان کمک می کند.
مدیرکل امور توانبخشی و سالمندان سازمان بهزیستی در ادامه به طرح CBR اشاره کرد و گفت: طرح توانبخشی مبتنی بر جامعه از سال ۱۳۷۴ در برخی استانهای کشور آغاز و هم اکنون این طرح با اولویت شناسایی معلولان در تمام روستاهای بالای ۵۰ خانوار و با هدف پیشگیری از تشدید معلولیت ، اشتغالزایی و توانمند سازی معلولان در تمامی استانهای کشور در حال اجراست.

دواتگران ادامه داد: ۲۰ درصد از ۴۵۰ هزار نفر جامعه روستایی کشور از خدمات CBR استفاده می کنند.

وی در پایان با بیان این که در اجرای این طرح ایران در آسیا و اقیانوسیه جزء کشورهای برتر است، اظهار کرد: در CBR معلولان روستاها توسط مددکاران بهزیستی شناسایی و پس از بررسی های کارشناسی توسط مددکاران، از طریق خانواده مورد آموزش قرار می گیرند و پس از بررسی‌های کارشناسان مددکار، فرد معلول می‌تواند از خدمات توانبخشی سازمان بهزیستی استفاده کند.

منبع : ایسنا