رسانه ها

«رعد»؛ دانشگاهی زیرپای معلولان کابوس پله‌ها و دانشجویان معلول؛ مسئولان چه برنامه‌ای دارند؟

«رعد»؛ دانشگاهي زيرپاي معلولان

پله‌هایی که دانشجو را مجبور به ترک دانشگاه می‌کند، نگاه معنی‌دار همکلاسی‌ها و مشکلات شهریه تنها بخشی از موانعی است که راه تحصیل را بر دانشجویان معلول می‌بندد.

در حال حاضر بیش از ۱۲ هزار دانشجوی معلول در مقاطع مختلف کاردانی، کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری در دانشگاه های کشور مشغول به تحصیل هستند، این رقم شاید در برابر جمعیت چهار میلیونی دانشجویان کشور آمار قابل توجهی نباشد اما باید به خاطر داشت حق تحصیل در دانشگاه و رشته مورد علاقه را نمی‌توان به بهانه عدم مناسب‌سازی دانشگاه‌ها از هیچ دانشجوی معلولی گرفت.

به گزارش خبرنگار «صنفی آموزشی» خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، افتتاح اولین دانشگاه مناسب‌سازی شده ویژه افراد دارای معلولیت در کشور، بهانه‌ای شد تا پای درد دل برخی دانشجویان «رعد» به نگرانی، دغدغه، امید و شوق این قشر در تحصیل علم پی ببریم.

در این دانشگاه ۲۳۰ دانشجوی دارای معلولیت و غیرمعلول در کنار یکدیگر در حال تحصیل هستند و به گفته دانشجویانش این در کنار هم بودن کمک زیادی به بالا رفتن اعتماد به نفس معلولین می‌کند و باعث می شود دیگران با شرایط معلولین بیشتر آشنا شوند و آنها را بهتر درک کنند.

وقتی معلولیت درک نمی‌شود

آیدا قدرتی، ۲۵ ساله یکی از دانشجویان رعد است که معلولیت “سی‌پی” دارد.

او پیش از این در دانشگاه دیگری در رشته روانشناسی بالینی تحصیل می‌کرده اما به دلیل آنچه «عدم درک از سوی استادان و همکلاسی‌ها» بیان می‌کند، از ادامه تحصیل انصراف داده است.

آیدا با لحنی همراه با گلایه بیان می‌کند: « در آن دانشگاه فکر می‌کردند من معلول ذهنی هستم. برخی از استادها درکم نمی‌کردند. موقع امتحان به دلیل معلولیتم باید وقت بیشتری را در اختیار می‌گرفتم اما آنها این زمان را به من نمی‌دادند و با پایان مهلت، برگه را می‌گرفتند. در دبیرستان همه نمره‌هایم ۲۰ بود ولی در دانشگاه افسردگی شدید گرفتم و انصراف دادم».

او سپس با لبخند ادامه می‌دهد: «بعد از انصراف از دانشگاه، به مجتمع آموزشی رعد آمدم، سپس با دانشگاه این‌جا آشنا شدم و دوباره تحصیل را آغاز کردم. از استادان این‌جا راضی هستم. آنها ما را درک می‌کنند. مساله ترحم نیست ما نیازی به ترحم نداریم، فقط انتظار درک داریم که در این‌جا این درک از سوی استادان وجود دارد».

آیدا می‌گوید: «این‌جا همنوعان من زیاد هستند و استادان، مباحث درسی را به نسبت نوع معلولیت به ما یاد می‌دهند. برخی دوستان من توانایی نوشتن ندارند و در امتحانات از منشی استفاده می‌کنند. در دانشگاه قبلی خودم هم به ما منشی می‌دادند ولی نگاه ترحم‌آمیز آنها برایم سخت بود.»

این دانشجوی معلول رشته حسابداری در عین حال از نبود سرویس ایاب و ذهاب حرف می‌زند: «این‌جا سرویس ایاب و ذهاب دارد ولی بستگی دارد که به مسیرش بخورد یا نه. مسیر من بلوار فردوس است که با اتوبوس و وسایل حمل و نقل عمومی به این‌جا می‌آیم. برخی از دانشجویانی که با ویلچر تردد می‌کنند از سرویس ایاب و ذهاب استفاده می‌کنند اما آنها هم هر لحظه این استرس را دارند که این خدمات قطع شود چون در خیلی مواقع این اتفاق می‌افتد.»

نگاه به مشکلات، با لبخند

سعید ایروانی دانشجوی خوشرویی است که او هم ویلچرنشین است. این جمله او که «خوشبختی جبر خداوندی است و فقط بدبختی است که انتخاب و اختیار انسان است» حکایت از روحیه‌ی بالایش دارد؛ «من متولد ۱۳۵۷ دارای معلولیت فلج اطفال، دانشجوی ترم اول رشته گرافیک هستم. رفت و آمد با ویلچر برایم سخت است اما سختی را به جان می‌خرم. در این دانشگاه به دلیل مناسب‌سازی محیط، تردد راحت است».

سعید اظهار می‌کند «استادان ما سعی می‌کنند به نسبت توانایی‌های دانشجویان از آنها کار بگیرند».

وقتی از سعید درباره پرهزینه بودن رشته گرافیک سوال می‌کنیم با لبخند می‌گوید :«نمی‌دانم، من هنوز به سطح پرهزینه‌اش نرسیده‌ام. احتمالا اگر رسیدم مجبورم دنبال یک شغل باشم. شاید اگر بهزیستی نصف هزینه‌های تحصیل را بپردازد خوب باشد، هر چند که شهریه دانشگاه هنوز توسط بهزیستی پرداخت نشده است. »

پله‌هایی که دانشجوی معلولی را وادار به تقاضای” مهمانی” کرد

نازیلا صادقی، دانشجوی واحد ۳۸ دانشگاه علمی کاربردی بود که به دلیل عدم مناسب‌سازی دانشگاه مجبورا تقاضای مهمانی کرده بود. او که از دو عصا استفاده می‌کند، می‌گوید:« در آن دانشگاه مشکلاتی در رفت و آمد داشتم. آن‌جا مناسب‌سازی نبود. پله‌ها در نوع خودش برای من معضلی شده بود و استفاده از سرویس‌های بهداشتی و … برایم سخت بود. من از دو عصا استفاده می‌کنم و نمی‌توانستم از پله‌های آن‌جا بالا بروم بنابراین در این دانشگاه به عنوان مهمان حضور پیدا کردم.»

صادقی عضو تیم المپیاد فنی حرفه‌ای افراد دارای معلولیت اعزامی به کره جنوبی است. او اظهار می‌کند «از این فضای مناسب‌سازی شده راضی هستم. متاسفانه سرویس ایاب و ذهاب وجود ندارد اما رییس دانشگاه و هیات مدیره مجتمع قول دادند که این مشکل را برطرف کنند.»

او از اینکه در این دانشگاه افراد غیرمعلول نیز در کنار افراد دارای معلولیت تحصیل می‌کنند خوشحال است و می‌گوید: «این ادغام و درکنارهم بودن، تصمیم خوبی است که می‌تواند به بالا رفتن اعتماد به نفس بچه‌های دارای معلولیت کمک کند.»

صادقی در عین حال انتظاراتی از افراد جامعه دارد: « جامعه باید افراد دارای معلولیت را بهتر بپذیرد و توانایی‌هایشان را باور کند.»

مرتضی قلیچی‌نژاد که در بدو تولد دچار عارضه استخوان شد، امروز دانشجوی ترم اول رشته گرافیک است بیان می‌کند: «من این ترم را دیر شروع کردم و و وقتی که برگه انتخاب واحد را برای گرفتن شهریه به بهزیستی بردم گفتند مهلتش تمام شده است. وی از هم‌مسیر نبودن سرویس ایاب و ذهاب با مسیر خانه‌اش می‌گوید: «من از شرق تهران به این‌جا می‌آیم و یک ساعت و نیم در راه هستم. سرویس‌های رفت و آمد که برای دانشجویان در نظر گرفته‌اند در یک مکان مشخص توقف دارد و دانشجویان دارای معلولیت باید مسیر منزل تا اتوبوس را خودشان طی کنند که در برخی موارد به دلیل این مشکلات، دانشجویان دیر سر کلاس حاضر می‌شوند».

زهرا اسدی دارای معلولیت سی‌پی و دانشجوی ترم اول رشته نرم‌افزار هم از این دانشگاه ویژه معلولان راضی است، سطح علمی استادان آن را مناسب ارزیابی می‌کند.

او انتظارش از بهزیستی را دریافت مستمری عنوان می‌کند: «بهزیستی به من هیچ امکاناتی نمی‌دهد و مستمری ماهیانه به من پرداخت نمی‌شود».

رییس دانشگاه و دغدغه‌هایش

دکتر حسین علاقه‌مند رییس دانشگاه علمی کاربردی رعد درباره این دانشگاه و دانشجویانش می‌گوید: « دانشگاه رعد در پنج رشته حسابداری، مربی پیش‌دبستانی، نرم‌افزار، مددکار اجتماعی و گرافیک مشغول به فعالیت است.»

علاقمند که متخصص رادیوتراپی و دانشیار دانشگاه علوم پزشکی تهران است، با بیان اینکه تعداد دانشجویان این مرکز حدود ۲۳۰ نفر است که از این تعداد ۲۰ نفر دارای معلولیت هستند، ادامه می‌دهد: «اولویت دانشگاه ثبت نام از افراد دارای معلولیتی است که سازمان بهزیستی معرفی می‌کند و در صورتی که متقاضیان دارای معلولیت به حدنصاب نرسند، از افراد غیرمعلول هم ثبت نام می‌کنیم.»

وی درباره مشکل شهریه دانشجویان نیز اظهار می‌کند: «عمده انتظار ما از سازمان بهزیستی این است که در پرداخت شهریه دانشجویان دارای معلولیت تسهیلات بهتری را فراهم کنند. هم‌چنین کمک‌های جانبی از قبیل سرویس ایاب و ذهاب و … ارایه دهد تا بتوانیم بهتر در خدمت دانشجویان باشیم».

وی درخواست دیگری نیز از مسوولان امر دارد: «پیشنهاد ما این است که فضاهای آموزشی دیگری را در نقاط دیگر شهر به ما اختصاص دهند تا با مناسب‌سازی آن مکان‌ها بتوانیم در تمام سطح شهر برای افراد دارای معلولیت که قصد تحصیل دارند و هم‌اکنون با مشکلاتی در دانشگاه‌های عادی مواجه هستند، امکان تحصیل را فراهم کنیم.»

علاقه‌مند در عین حال بر لزوم ایجاد تعامل میان معلولان با سایر افراد جامعه تاکید و اظهار می‌کند: «در دانشگاه رعد با قرار دادن دانشجویان معلول و غیرمعلول در کنار یکدیگر، هر دو گروه را برای چنین تعاملاتی آماده می‌کنیم.»

به گفته وی، دانشجویان معلول دانشگاه «رعد» می‌توانند از امکانات مجتمع نیکوکاری رعد همچون فیزیوتراپی، کاردرمانی، مشاوره، کلاس‌های آموزشی و … استفاده کنند.

او از مشکلات دانشگاه می‌گوید: «هم‌اکنون یک اتوبوس فرسوده داریم که در دست تعمیر است و دانشجویان برای رفت و آمد دچار مشکلات زیادی هستند. از سازمان بهزیستی تقاضا داریم خودروهایی را به ما اختصاص دهند تا برای رفت و آمد در اختیار دانشجویان معلول بگذاریم. حتی بهتر است دانشجویان در قالب گروه‌های چهار پنج نفره از یک خودروی ون مناسب‌سازی شده استفاده کنند، اما هزینه ون زیاد است؛ چون هر خودرو یک راننده می‌خواهد که باید حقوق ثابت دریافت کند و امکان این هزینه‌ها برای ما وجود ندارد»

پای صحبت‌های مهری اکبری رییس مجتمع آموزشی نیکوکاری «رعد» حکایت‌های تلخی شنیدیم که سرانجام به شیرینی منجر شدند و باعث شد تا «رعد» نزد خانواده‌ها معتبر شود.

اکبری می‌گوید: «بعضی افراد در این‌جا هستند که روزی به سختی در خانواده پذیرفته می‌شدند و شاید بعضی وقت‌ها پدر و مادرشان می‌گفتند خدایا چرا چنین فرزند دارای معلولیتی را به ما عطا کردی. همان خانواده‌ها بعد از این‌که فرزندانشان به این‌جا آمدند و حرفه‌ای آموختند از حرفشان پشیمان شدند. این موضوع باعث شد که رعد یک اعتباری بین افراد دارای معلولیت و خانواده‌ها پیدا کند و به این ترتیب توانستیم مراکز مختلفی را در شهرستان‌های مختلف به وجود بیاوریم».

اکبری به خاطرات یکی از دانشجویان اشاره می‌کند: «یکی از دختران این دانشگاه که قبلا دانشگاه آزاد می‌رفته می‌گوید در آن‌جا برای بالا رفتن از پله هر روز پدر یا برادرم می‌آمدند و مرا به سختی به طبقات دیگر می‌بردند. اما این جا همه چیز برای استفاده معلولان مهیاست. ما علاقه‌مندیم که از سراسر ایران و به‌خصوص تهران، معلولان بیایند و از این مرکز استفاده کنند».

امیدوارم “رعد” شروع یک نهضت مناسب‌سازی در عرصه دانشگاه‌ها باشد

اما مدیر واحد فرهنگی مجتمع آموزشی نیکوکاری رعد هم حرف‌های جالبی برای گفتن دارد. شهرام مبصر امیدوار است افتتاح دانشگاه جامع علمی کاربردی رعد شروع یک نهضت مناسب‌سازی در عرصه آموزشی باشد.

شهرام مبصر که ویلچرنشین است و مشکلات پیشروی تحصیل یک دانشجوی معلول را از نزدیک لمس کرده است، دراین باره می‌گوید: «من دو سال پیش فوق دیپلم روابط عمومی گرفتم پس از آن چند بار برای کارشناسی شرکت کردم و قبول شدم اما هر بار که قبول شدم به دلیل اینکه دانشگاه‌های مدنظر، مناسب‌سازی نبوده‌اند از تحصیل بازمانده و در مقطع کاردانی متوقف شده‌ام».

او با امیدواری از آینده می‌گوید: «قانونی در کشور وجود دارد تحت عنوان “قانون جامع حمایت از حقوق معلولان” و در آن به صراحت ذکر شده که بهزیستی موظف است هزینه‌های شهریه‌ دانشجویان دارای معلولیت اعم از دانشجویان دانشگاه آزاد، علمی کاربردی، پیام نور و … تا مقاطع دکتری و بالاتر را پرداخت کند.ولی متاسفانه شاهدیم که بهزیستی در پرداخت شهریه دانشجویان بعضا بدقول می‌شود یا برخی مواقع ۵۰ درصد شهریه را پرداخت می‌کند. حتی بعضی از دوستان می‌گویند ما هنوز هیچ شهریه‌ای از بهزیستی دریافت نکرده‌ایم».

مدیر واحد فرهنگی مجتمع رعد از پیشنهادش به رییس بهزیستی در مراسم افتتاحیه دانشگاه رعد سخن می‌گوید که براساس آن دانشجویان معلول از بروکراسی خسته کننده اداری راحت شوند.

او به بیان دیگر مشکلات معلولان می‌پردازد و ادامه می‌دهد: «در حال حاضر ناوگان حمل و نقل عمومی شهر تهران دچار مشکل است و برای افراد دارای معلولیت مناسب نیست. مثلا BRT مناسب‌سازی شده ولی طبق استانداردها این مناسب‌سازی صورت نگرفته و مکان ویژه‌ای برای افراد دارای معلولیت تعبیه نشده است اما برخی دوستان ما با جسارتی که دارند و نمی‌خواهند سربار جامعه باشند با تلاششان خطر را به جان می‌خرند و از این خطوط استفاده می‌کنند. ضمن اینکه این ناوگان، مسیرهای ویژه‌ای را پوشش می‌دهند که ممکن است به مسیر افراد دارای معلولیت نخورد.»

این فرد دارای معلولیت از تجهیز نبودن مترو هم سخن می‌گوید: «هنوز در برخی از ایستگاه‌های مترو آسانسور وجود ندارد. تمام ناوگان‌های مترو باید دارای یک باشند تا فردی که با ویلچر وارد می‌شود ویلچرش را به بدنه مترو ثابت کند که چنین چیزی وجود ندارد. من یک بار که از مترو استفاده کردم و زمانی که قطار شتاب گرفت نزدیک بود ویلچرم واژگون شود که مسافران با تلاش زیاد ویلچرم را گرفته بودند تا چپ نشود».

مبصر در خاتمه صحبت‌هایش به خاطره تلخ سقوط یک خانم نابینا به داخل ریل مترو اشاره کرد؛ حادثه‌ تلخی که واکنش‌های بسیاری را در برداشت اما به مرور در اذهان کمرنگ شد.

به گزارش ایسنا، اگرچه تاسیس دانشگاه «رعد» اقدامی موثر در افزایش فرصت تحصیلی برای معلولان به شمار می‌رود، اما باید توجه داشت که توسعه دانشگاه‌های ویژه معلولان نمی‌تواند نسخه شفابخشی برای حل ریشه‌ای مشکلات تحصیلی این دانشجویان و اجرای شعار عدالت در آموزش باشد و اتخاذ چنین روش‌هایی می‌تواند تاثیرات روحی بسیار نامطلوبی در معلولان داشته باشد.

همگان از جمله معلولان باید در دسترسی به فرصت‌های آموزشی و شرکت کامل در زندگی اجتماعی و پیشرفت علمی از امکاناتی برابر بهره مند شوند. قرار دادن دانش آموز و دانشجوی معلول در کنار افراد سالم نه تنها به پذیرش تفاوت در قدرت تحرک که میان آنها وجود دارد کمک می‌کند و تحمل و احترام متقابل را افزایش می دهد، بلکه عادی جلوه دادن معلولیت را تحقق می‌بخشد، نیز این دانشجویان می توانند در کنار همکلاسی‌های سالم، در رشته و دانشگاه‌ دلخواه تحصیل کنند، لذا با اجرای مصوبه مناسب‌سازی در دانشگاه‌ها و مراکز آموزشی می‌توان گره از مشکلات تحصیلی دانشجویان معلول گشود، مهمی که امید است در بودجه دانشگاه‌ها پیش‌بینی شود.

زندگی را نخواهیم فهمید اگر….

و کلام آخر؛ دانشگاه «رعد» نمونه‌ایست از همت کسانی که دغدغه‌های انسانی در دل دارند و می‌تواند الگویی باشد برای مسئولانی که وظیفه یاری‌رسانی به معلولان را بر دوش می‌کشند، معلولانی که می‌دانند: « زندگی را نخواهیم فهمید اگر از ترس زمین خوردن هرگز قدم در جاده نگذاریم.»

گزارش از خبرنگار ایسنا: مجید انتظاری

منبع: ایسنا

همایش فرهنگی ورزشی افراد دارای معلولیت برگزار شد.

همايش فرهنگي ورزشي افراد داراي معلوليت برگزار شد.

رییس دبیرخانه شورای سیاستگذاری جامعه ایمن تهران: ۱۴منطقه تهران به پروژه جهانی جامعه ایمن پیوستند شهردار تهران، پایتخت را به نهادی اجتماعی تبدیل کرده است

به گزارش خبرنگار «اجتماعی» خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، علی شمس در این همایش که صبح پنج‌شنبه به مناسبت روز جهانی افراد دارای معلولیت و الحاق منطقه ۲ تهران به شبکه جهانی جامعه ایمن با همکاری اداره تربیت بدنی شهرداری منطقه ۲، مجتمع آموزشی نیکوکاری رعد و کمیته راهبری جامعه ایمن شهرداری منطقه ۲ برگزار شد با بیان اینکه دکتر قالیباف، شهردار تهران این شهر را از یک نهاد خدماتی به یک نهاد اجتماعی تبدیل کرد، افزود: تاکنون حدود ۱۴ منطقه تهران به طرح پروژه جهانی جامعه ایمن پیوسته‌اند و امیدواریم بزودی در سایر مناطق تهران و سپس به صورت ملی اجرایی شود.

وی افزود: پروژه جامعه ایمن حدود ۲۰ سال پیش در تورنتو کانادا شکل گرفت و در سال ۱۳۷۴ نیز این طرح در ایران آغاز شد و تا سال ۸۶ در ۵ شهر کاشمر، لاهیجان، شازند، اسلامشهر و بوشهر به صورت آزمایشی به اجرا درآمد که در سال ۱۳۸۶ کاشمر اولین شهری بود که به جامعه ایمن جهانی پیوست.

شمس با بیان اینکه برای پیوستن به پروژه جهانی جامعه ایمن ۶ شاخص باید لحاظ می‌شد، گفت: در شهر تهران تاکنون ۱۴ منطقه به این طرح پیوسته‌اند که این مناطق با الگوهای جهانی مطابقت دارند.

رییس دبیرخانه شورای سیاستگذاری جامعه ایمن شهر تهران ضمن تشکر از مجتمع رعد به خاطر همکاری برای شناسایی نقاط برای مناسب‌سازی عبور و مرور معلولان تصریح کرد: در شهرداری منطقه ۲ به صورت پایلوت، ارتقای ایمنی معلولان منطقه را در دستور کار قرار داده‌ایم که با هدفگذاری، برنامه‌ریزی، اجرایی و مداخلات در نظر داریم این تجربه را در ۲۱ منطقه تهران انجام دهیم.

به گزارش ایسنا، صدیقه اکبری، مدیرعامل مجتمع آموزشی نیکوکاری رعد نیز در این همایش ضمن ابراز خرسندی از پروژه جهانی جامعه ایمن در منطقه ۲، تقاضا کرد تا شهرداری برای نصب تابلوهایی جهت شناساندن مجتمع رعد در سطح منطقه و نیز احداث سالن ورزشی برای معلولان رعد، همکاری کند.

سید حسن زاهدی، مدیر اداره تربیت بدنی شهرداری منطقه ۲ نیز از بهره‌برداری مجموعه ورزشی توحید که شامل یک استخر دوقلو برای استفاده جداگانه بانوان و آقایان است در آینده نزدیک و اختصاص سانس‌های ویژه‌ای از آن به افراد دارای معلولیت خبر داد.

شهرام مبصر، مدیر واحد فرهنگی مجتمع آموزشی نیکوکاری رعد نیز گفت: پیرو دستور شهردار منطقه ۲ تهران برای مناسب‌سازی این منطقه جهت استفاده افراد دارای معلولیت ، با همکاری یک گروه ۲۶ نفره داوطلب از جمله افراد دارای معلولیت و دیگر شهروندان منطقه ۲، عکسبرداری از نقاط نامناسب را آغاز کردیم و در حال حاضر ۳ هزار عکس را در اختیار شهرداری منطقه ۲ و دبیرخانه شورای سیاستگذاری جامعه ایمن شهر تهران قرار داده‌ایم تا با همکاری شهرداری هرچه سریع‌تر این نقاط برای استفاده آسان افراد معلول مناسب‌سازی شوند.

به گزارش ایسنا در بخش مسابقات ورزشی این همایش، افراد دارای معلولیت در رشته‌های بوچیا، پرتاب دارت، تیراندازی با کمان و مینی‌گلف به رقابت پرداختند و به نفرات برتر هدایایی اهدا شد.

در پایان این همایش از ورزشکاران دارای معلولیت که عنوان‌های ملی، آسیایی و جهانی کسب کرده بودند با اهدای جوایزی قدردانی شد.

منبع:  ایسنا

گزارش تلویزیونی راهپیمایی و همایش فرهنگی ورزشی افراد دارای معلولیت در سطح منطقه ۲ تهران

صدا و سیما

موسسه پیام آوران ساحل امید با همکاری کانون معلولان منطقه ۲ تهران، مجتمع آموزشی نیکوکاری رعد و انجمن باور همایش فرهنگی ورزشی افراد دارای معلولیت را در سطح منطقه ۲ تهران برگزار کرد که گزارش این همایش در برنامه تلویزیونی “درشهر” از شبکه ۵ سیما پخش شد.

جهت تماشای این گزارش تلویزیونی اینجا کلیک کنید

تور یک روزه زیارتی قم – جمکران برگزار شد.

آيت‌الله موسوي اردبيلي در ديدار با معلولان

آیت الله العظمی موسوی اردبیلی، با تاکید بر ضرورت اهتمام مسئولان به امورمعلولان گفت: معلولین باید به توانایی‌های خود اعتقاد و باور داشته باشند.

به گزارش خبرنگار خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، این مرجع تقلید در دیداربا معلولان مجتمع آموزشی نیکوکاری رعد که درجریان اردوی یک روزه خود در دفتر ایشان حاضر شده بودند، ضمن تقدیر از برگزاری چنین اردوهایی برای معلولان کشور، تصریح کرد: تمامی کسانی که در این حوزه، خدمت می‌کنند قطعا از اجر و پاداش عظیمی نزد خدواند متعال برخوردارند.

وی با بیان اینکه معلولان نباید امید خود را از دست بدهند اظهار داشت: مسئولان نیز باید نسبت به امور این قشر اهتمام بیشتری داشته باشند.

این مرجع تقلید، با استماع برخی مشکلات معلولان گفت: در این زمینه همه جامعه باید درگیر شود و بویژه از کمک افراد خیر نیز باید استفاده شود.

وی ضمن تقدیر و آرزوی سلامتی و توفیق روز افزون برای مسئولین و خیرین مجتمع آموزشی نیکوکاری رعد، تصریح کرد: گرچه ممکن است افراد با معلولیت دچار محدودیت‌هایی شوند اما مهم این است که با ایمان به خدا امید خود را از دست ندهد و برای آینده بهتر خود تلاش نماید.

آیت‌الله موسوی اردبیلی در پایان با دعای خیر برای همه معلولان کشور ابرازی امیدواری کرد که تمام مشکلات افراد دارای معلولیت در سطح جامعه برطرف شود.

به گزارش ایسنا، در ابتدای این دیدار دبیر کانون معلولان منطقه ۲ تهران خواستار اجرای کامل قانون جامع حمایت از حقوق معلولان شد.

شهرام مبصر با بیان اینکه بعضا به جای اینکه توانایی‌ها و سطح علم و دانش این افراد دیده شود معلولیت و محدودیت‌های آنها دیده می‌شوند، گفت: باید قانون جامع حمایت از حقوق معلولان به طور کامل اجرا شود.

مسئول واحد فرهنگی مجتمع آموزشی رعد با اشاره به مشکلات افراد دارای معلولیت در جامعه تصریح کرد: قانون جامع حمایت از حقوق معلولان در اردیبهشت سال ۱۳۸۳ به تصویب مجلس شورای اسلامی رسیده است اما متاسفانه تا کنون به طور کامل اجرا نشده است.

دبیر کانون معلولان منطقه ۲ تهران اظهار داشت: از نظر قانون جامع حمایت از حقوق معلولان،تنها ۳% از معلولان حق اشتغال در سازمان های دولتی دارند.

وی تصریح کرد: این امر موجب شده است تا معلولین از حقوق اولیه خود یعنی اشتغال نیز بی‌بهره باشند، بطور مثال از استخدام تمام افراد دارای معلولیت برای شرکت در آزمون استخدامی وزارت آموزش و پرورش ممانعت به عمل آمده است و یا هزینه مستمری ماهیانه‌ای که سازمان بهزیستی در اختیار افراد دارای معلولیت قرار می دهد برای افراد مجرد ۳۲۰۰۰ تومان و افراد متاهل ۳۷۰۰۰ تومان است که جای تامل دارد چگونه این مبلغ می تواند جوابگوی هزینه زندگی معلولین باشد.

دبیر کانون معلولان منطقه ۲ تهران، با اشاره به نقش مراجع در امید و روحیه بخشی به معلولین گفت: برگزاری اردوهای زیارتی و دیدار با علما و مراجع به دلیل فراهم نبودن زیرساخت‌ها در جامعه گرچه با مشکلاتی برای مسئولین برگزار کننده و حتی خود معلولین همراه است اما با برگزاری چنین اردوهایی تحول عظیمی در روحیه معلولین دیده می‌شود که حکایت از لزوم استمرار آن دارد.

مبصر در پایان با بیان اینکه در این دیدارها خواهان دعای خیر همه مراجع و علما برای معلولین کشور هستیم، خاطرنشان کرد: مراجع و علما با رهنمودها و بیانات ارزشمند و اثرگذار خود باید دید جامعه را نسبت به افراد دارای معلولین تغییر داده و مسئولین را به سمت و سوی برطرف کردن هر چه بیشتر مشکلات معلولین ترغیب کنند.

منبع : ایسنا

جهت تماشای تصاویر این برنامه اینجا کلیک کنید